Mejorar las competencias profesionales en Industria 4.0

Mejorar las competencias profesionales en Industria 4.0

Mejorar las competencias profesionales en Industria 4.0

​¡Intercambios para mejorar las competencias en FP!

El pasado mes de septiembre, nuestros profes de la familia profesional de electrónica ,Pepe Torres e Irene Guerrero, participaron en Cracovia,🇵🇱 Polonia, en la reunión que tuvo lugar con motivo de la participación en el proyecto Erasmus + Make My Future, cuyo fin es trabajar sobre las competencias profesionales que el alumnado de la familia profesional de Electricidad-Electrónica ha de adquirir de cara a la Industria 4.0.

Se trata de una colaboración de centros de FP y empresas especializadas en la industria 4.0. 🏭

El proyecto tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a adquirir competencias digitales avanzadas necesarias para la industria 4.0.

¡Seguro que sus alumnos y alumnas sacan buen provecho de ello!

Más información en las redes sociales:

https://www.instagram.com/p/CjlHBe1M_pA/?igshid=MDJmNzVkMjYhttps://www.instagram.com/p/CjlHBe1M_pA/?igshid=MDJmNzVkMjY

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Víctor Albarracín: Premiado en Ciberseguridad Industrial

Víctor Albarracín: Premiado en Ciberseguridad Industrial

Víctor Albarracín: Premiado en Ciberseguridad Industrial

VÍCTOR M. ALBARRACÍN, antiguo alumno de nuestro Ciclo Superior de Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos y colaborador de la Revista FP-Electrónica, ha sido premiado en quinto puesto:

Primer Concurso de Arquitectura Segura de Tecnologías Industriales 2022:

El concurso “Arquitectura Segura de Tecnologías Industriales” organizado por el Centro de Ciberseguridad Industrial (CCI) requería el desarrollo de 3 documentos:
– Arquitectura inicial.
– Arquitectura final mejorada
– Identificación de soluciones y/o servicios.

Cuenta Víctor:

«Me llamó la atención un ataque que ocurrió en Febrero 2021 https://www.bbc.com/news/world-us-canada-55989843
Donde un actor malicioso logró acceso al sistema de aguas de la ciudad e incrementó la cantidad de lejía en agua para intentar envenenar a la población. Ese ataque no se llevó a cabo porque un operario pudo revertir dicha acción a tiempo.

En mi proyecto, tomé una planta desaladora de agua como arquitectura inicial, para la cual diseñé una arquitectura final mejorada tomando el estándar IEC-62443-3-3 para su segmentación en zonas y conductos cumpliendo con los niveles establecidos en la pirámide de automatización (ISA-95)

Una vez realizado esto, usé una herramienta del CCI, RECIN para la evaluación de Riesgo. Al realizar dicha tarea, RECIN nos indica cuáles son los Niveles de Seguridad (SL) que deben cumplir los Requisitos Fundamentales (RF) en función del riesgo de cada una de sus tres dimensiones (Disponibilidad, Integridad y Confidencialidad).

Y por último usar el Catálogo Activo creado por el CCI, donde podemos encontrar proveedores de servicios o soluciones según los requisitos definidos en los estándares IEC62443, NIST o SGCI. Y con estos señalar las soluciones o servicios que den cumplimiento a los Requisitos de las distintas zonas y conductos.»

Alumnos 10

Alumnos 10

Alumnos 10

Nuestros alumnos German González de 4º ESO , Daniel Borobia Cabrera y Paula Fortes Palomo de 2º Bachto asistieron ayer al Acto de entrega de galardones de la decimotercera edición de los Premios de Educación ‘Ciudad de Málaga’, organizados por el Área de Educación del Ayuntamiento de Málaga, con los que se trata de reconocer los mejores expedientes académicos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato de los centros educativos del término municipal de Málaga. En concreto, con una nota media de 10 en todo el ciclo.

¡ENHORABUENA A TODOS!

Persona Entrevistada en el Nº1 de la Revista FP-Electrónica

Persona Entrevistada en el Nº1 de la Revista FP-Electrónica

Persona Entrevistada en el Nº1 de la Revista FP-Electrónica

Antonio Díaz, profesor del Dpto. de Electrónica, hace entrega de un ejemplar del Nº1 de la Revista FP-Electrónia a CARMEN MORILLAS ROSAS. Quien ha sido la profesional entrevistada en este número.

Pueden leer la entrevista en